Samenwerkend of Coöperatief leren
Samenwerken is een belangrijke vaardigheid die leerlingen nodig hebben om goed te kunnen functioneren in de samenleving. Coöperatief werken is een goede manier om deze vaardigheid in de praktijk te oefenen.
Leerlingen leren met en van elkaar. Leerlingen die coöperatief of samenwerkend leren, werken op een gestructureerde manier samen in kleine, veelal heterogeen samengestelde groepen. De achterliggende gedachte is dat kinderen niet alleen leren van de interactie met de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. De leerlingen zijn actief met de leerstof bezig, ze praten er met elkaar over, waardoor de inhoud van de stof meer betekenis voor hen krijgt. Door de samenwerking in een groepje, ontwikkelen leerlingen ook samenwerkingsvaardigheden.
Binnen coöperatief leren kunnen de verschillen tussen leerlingen benut worden: De ’sterke’ leerlingen zijn model voor de ‘zwakkere’ leerlingen en helpen hen. Op hun beurt krijgen de ’sterke’ leerlingen meer inzicht in de leerstof door de uitleg die ze aan anderen geven. Door samen te werken, leren de leerlingen in een groep elkaar beter kennen. Er ontstaat een klimaat in de klas waarin leerlingen elkaar waarderen, begrip voor elkaar hebben en bereid zijn elkaar te helpen.
Voordelen
(Mogelijke) nadelen
Niet iedereen is een geboren talent in het begeleiden van groepswerk, voor de ene leerkracht zal het makkelijker gaan dan voor de andere, maar oefening baart kunst, zowel voor de leerlingen als de leerkracht.
Leerlingen leren met en van elkaar. Leerlingen die coöperatief of samenwerkend leren, werken op een gestructureerde manier samen in kleine, veelal heterogeen samengestelde groepen. De achterliggende gedachte is dat kinderen niet alleen leren van de interactie met de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. De leerlingen zijn actief met de leerstof bezig, ze praten er met elkaar over, waardoor de inhoud van de stof meer betekenis voor hen krijgt. Door de samenwerking in een groepje, ontwikkelen leerlingen ook samenwerkingsvaardigheden.
Binnen coöperatief leren kunnen de verschillen tussen leerlingen benut worden: De ’sterke’ leerlingen zijn model voor de ‘zwakkere’ leerlingen en helpen hen. Op hun beurt krijgen de ’sterke’ leerlingen meer inzicht in de leerstof door de uitleg die ze aan anderen geven. Door samen te werken, leren de leerlingen in een groep elkaar beter kennen. Er ontstaat een klimaat in de klas waarin leerlingen elkaar waarderen, begrip voor elkaar hebben en bereid zijn elkaar te helpen.
Voordelen
- Stimuleert de betrokkenheid en de actieve deelname
- Variatie in de werkvormen
- Leren van en met elkaar
- Bevordert de sociale vaardigheden
- Verbeterde sfeer in de groep.
- Effectieve vorm van klasmanagement, de leerkracht maakt gebruik van het vermogen van leerlingen om elkaar te helpen.
(Mogelijke) nadelen
- Leerkrachten moeten opgeleid worden in het gebruik van coöperatief leren.
- Problemen bij het organiseren en begeleiden van groepswerk.
- Samenwerkingsproblemen tussen de kinderen.
Niet iedereen is een geboren talent in het begeleiden van groepswerk, voor de ene leerkracht zal het makkelijker gaan dan voor de andere, maar oefening baart kunst, zowel voor de leerlingen als de leerkracht.